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收复“诗”地——诗歌教学初探

引用本文：	杨柳.收复“诗”地——诗歌教学初探[J].语文新圃,2002(10).

作者姓名：	杨柳

摘要：	问题的提出在我们童年的岁月里,几乎每个人都与诗亲近过。读书之后,诗却在我们的成长中渐行渐远了。许多年前,对传统文化与审美意识的政治性否定隔离了我们和诗,“诗的国度”里诗的传人已寥若晨星。博大精深的诗词文化,哺育了一代代士子学人,而如今,我们却成了数千年诗歌文明的“失忆者”。
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