| 论我国教学研究范式的现状、问题与走向 |
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| 引用本文： | 段俊霞,刘义兵.论我国教学研究范式的现状、问题与走向[J].天津市教科院学报,2008(6):23-25. |
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| 作者姓名： | 段俊霞 刘义兵 |
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| 作者单位： | 西南大学教育管理学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 方法论是教学研究范式的核心部分，从方法论入手对教学研究范式进行探讨具有重要的意义。逻辑演绎、实证分析和人文理解三种教学研究范式是当前我国现有的三种主要样态，对当前这几种教学研究范式在我国发展状况的反思有利于我国教学研究者自觉调整我国教学研究范式的格局，使我国教学研究范式走向健康发展之路。
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| 关 键 词： | 教学研究 范式 现状 问题 走向 |
On Current Situation Isues and Trend of Instructional Study Paradigm in China |
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| Duan Junxia,Liu Yibing.On Current Situation Isues and Trend of Instructional Study Paradigm in China[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2008(6):23-25. |
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| Authors: | Duan Junxia Liu Yibing |
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