|
|||||
|
|
| 创意美术 快乐实践——《瓶罐巧变身》美术活动开展实践研究 | |
| 引用本文： | 沈旻旻.创意美术 快乐实践——《瓶罐巧变身》美术活动开展实践研究[J].科学大众,2019(8). |
| 作者姓名： | 沈旻旻 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区鲈乡幼儿园 |
| 摘 要： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出了艺术领域的目标和要求,要求幼儿园要遵循幼儿身心发展特点需求,不断为幼儿创设出符合幼儿年龄特点的艺术区域空间,让幼儿在艺术区域空间中施展自我,提高幼儿的艺术细胞。而针对于美术区域活动空间而言,其是幼儿区域活动空间必不可少的领域,幼儿深入其中,对于幼儿动手能力的发展、大脑思维的促进、精细动作的协调能力培养都大有裨益。将美术材料有效投放美术区域空间,为幼儿的创新提供了可操作的空间和材料,本文主要就瓶罐这一材料的有效投放,分析和研究幼儿创意美术活动的有效开展。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |