核心素养在数学课堂中落地需关注的四个切“入”点 |
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引用本文: | 陈海飞.核心素养在数学课堂中落地需关注的四个切“入”点[J].科学大众,2019(8). |
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作者姓名: | 陈海飞 |
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作者单位: | 邳州市炮车中学 |
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摘 要: | 发展学生核心素养是当前教育改革的出发点,学科知识是滋养素养的源泉,课堂又是学生学习学科知识的主阵地。教师需从知识引入、知识生成、知识探究、知识应用四个环节探寻核心素养落地的切入点。旨在教学实践中寻找核心素养与学科教学深度融合的路径和方法,促进学生核心素养的落实。
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