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| 加强演示实验提高课堂效率 | |
| 引用本文： | 江向东.加强演示实验提高课堂效率[J].中小学实验与装备,2000,10(1):23-23. |
| 作者姓名： | 江向东 |
| 作者单位： | 湖北省薪春县第一中学 |
| 摘 要： | 1 加强演示的趣味性 ,激发学生的兴趣 教师应充分挖掘演示实验的趣味性 ,使学生充分领略到物理世界的奥妙 ,从而激发了学生的学习兴趣。例如 ,在讲“分子间有空隙”时 ,教师可用一细长的玻璃管 ,下端用塞子塞紧 ,先倒入染成红色的水 ,再缓缓注入无色的工业酒精 ,然后把上端也塞紧 ,很明显看到酒精和水分成上下两层 ,这时老师可问学生玻璃管中的液体会不会变少呢 ,接着老师如同魔术师 ,在管外套一根橡皮筋标出酒精的上表面 ,将管子反复颠倒后 ,使学生惊奇地发现酒精和水混合后体积明显减少了 ,在“魔术”中 ,学生就十分信服并牢牢记住了… |
| 关 键 词： | 演示实验 课堂效率 课堂教学 中学 化学 |
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