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| "楞次定律"教学设计及反思 | |
| 引用本文： | 宋金萍."楞次定律"教学设计及反思[J].黑龙江教育,2005(12). |
| 作者姓名： | 宋金萍 |
| 作者单位： | 天津市北京师范大学天津附属中学 |
| 摘 要： | 本课选自人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册,第十六章第三节“楞次定律——感应电流的方向”.]教材分析:在高中物理教学中,电磁感应现象及其规律是电磁学的重要内容.本节课讲授的楞次定律,是确定感应电流方向的定律,它与上节课讲述的法拉第电磁感应定律——确定感应电流大小的定律并重,是本章主要讲述的两个内容,是在学生接受了由磁生电这一事实的基础上进行的,为随后要讲的电磁感应现象的实际应用起到铺垫的作用.教学目标:1.通过探究式教学形式,加深学生对楞次定律的理解;在引导学生进行有序的探究过程中,培养他… |
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