| 实验课以病例为引导 提高医学生综合素质 |
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| 引用本文： | 王飞,沈利,葛艳,施文钧,李艳娜,闫小丽,李军.实验课以病例为引导 提高医学生综合素质[J].实验室研究与探索,2013(1):129-131. |
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| 作者姓名： | 王飞 沈利 葛艳 施文钧 李艳娜 闫小丽 李军 |
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| 作者单位： | 同济大学医学与生命科学实验教学中心病原生物学实验室 |
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| 摘 要： | 为配合教学改革,在实验教学中对教学方式、教学内容、实验课考核方面进行相应的修改,在学习了基本技能的基础上,以病例为引导,让学生提前接触病例,分析解决问题,最终确定病原体并选出敏感药物。对部分实验班进行实践并对学生做了问卷调查,事实证明学生对这些改革非常认可,实验课由被动变为主动,激发了学习热情和兴趣,同时对教师素质的提高也起到一定的促进作用。
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| 关 键 词： | 医学微生物学 实验教学 教学质量 |
By Guidance of Case Study in Experiment Courses to Improve the Comprehensive Quality of Medical Students |
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| WANG Fei,SHEN Li,GE Yan,SHI Wen-jun,LI Yan-na,YAN Xiao-li,LI Jun.By Guidance of Case Study in Experiment Courses to Improve the Comprehensive Quality of Medical Students[J].Laboratory Research and Exploration,2013(1):129-131. |
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| Authors: | WANG Fei SHEN Li GE Yan SHI Wen-jun LI Yan-na YAN Xiao-li LI Jun |
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| Institution: | (Pathogen Biology Laboratory,Medicine and Life Sciences Experimental Teaching Center, Tongji University,Shanghai 200092,China) |
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| Abstract: | |
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