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| 莫让“劣币”驱逐“良币”——以“认识总体国家安全观”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市雨花台区教师发展中心 |
| 摘 要： | "从来如此"的经验主义和所谓的"实用效果"在区域课堂教学中有蔓延之势,这直接导致了课程品质的下滑。针对相应教学片段,与授课教师交流,发现误区、分析问题,提出优化方案,可以让教学理念和设计回归"正途",避免"劣币"驱逐"良币"的现象。 |
| 关 键 词： | “劣币” “良币” 样态 价值引领 |
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