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| 道德与法治活力课堂之构建 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省新昌县城关中学 |
| 摘 要： | 道德与法治活力课堂构建需从教材供给侧入手。为达成新课改目标,增加课堂灵性和活力,教师如何再创作?本文认为,通过方法技能的介入、拓展活动的组织、故事思维的引入、以案说法的分析等,围绕学生主体,灵活开展教学,能够增添课堂活力,培养学生核心素养,有效提升学生获得感和幸福感。 |
| 关 键 词： | 方法与技能 故事思维 法治素养 |
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