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| 高中数学课堂的引入 | |
| 引用本文： | 蒋平.高中数学课堂的引入[J].高考(理化生),2015(4):41. |
| 作者姓名： | 蒋平 |
| 作者单位： | 常州市第二中学 |
| 摘 要： | 新课引入是指在课堂教学中,教师从实际出发,利用各种教学媒体,为新课创设教学意境和问题情境,帮助学生迅速进入状态,是教师有意识的教学行为。一首好歌,只要前奏一响,就可以撩拨听众的心弦。课堂教学亦是如此。精彩的新课引入,不但能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,使学生主动参与到课堂教学的每个环节,变要我学为我要学,为新课中重难点的突破埋下伏笔,为整堂课的发展定下基调,还能起到承前启后,建立知识联系的作用,成为新课启发教学的先导。所以开始的几分钟的设计,直接影响着整节课的 |
| 关 键 词： | 高中数学课 课堂教学 知识联系 教学行为 教学媒体 堂课 教育心理学家 从实际出发 知识的基础 粒米 |
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