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| 活用激励评价,推进现代课堂教学 | |
| 引用本文： | 张声德.活用激励评价,推进现代课堂教学[J].四川教育学院学报,2003,19(8):28-28. |
| 作者姓名： | 张声德 |
| 作者单位： | 金堂县九龙镇一小,610404 |
| 摘 要： | 激励性评价是课堂教学管理的基本原则。它的目的不仅是要排除干扰因素 ,制止学生的违纪言行 ,更重要的是激励学生的积极性 ,鼓励学生努力学习。基础教育的语文课程改革标准告诉我们 :从学生的角度来思考课程的改革 ,以学生为本 ,一切为了学生更好地发展。坚持以人为本 ,那么 ,课堂上的激励评价的应用就显得特别重要。面对学生在课堂学习过程中出现的错误 ,是责备、训斥 ,还是谅解、诱导 ,就表现出消极评价和激励评价两种不同的态度和方式。一、激励性评价的重要作用激励性评价在现代课堂教学中的应用非常重要 ,它正是新课程标准的核心理念得… |
| 关 键 词： | 课堂教学 激励性评价 教学评价 学生个性 语文课 |
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