| 教育神经科学的领域建构 |
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| 引用本文： | 周加仙.教育神经科学的领域建构[J].华东师范大学学报(教育科学版),2009,27(3):69-74. |
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| 作者姓名： | 周加仙 |
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| 作者单位： | 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875 |
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| 基金项目： | 第41批中国博士后基金(一等)面上项目，北京市教育科学"十一五"规划重点项目，北京师范大学青年教师基金的资助 |
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| 摘 要： | 教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学和教育科学等学科的知识与技能进行深度整合的具有独特话语体系的一门新兴学科。教育神经科学重视整体人的研究与培养，因此将为教育奠定坚实的基础。建立研究基地、开设专业课程、对教师进行培训、形成共同的话语体系等是促进教育神经科学健康发展的重要保证。
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| 关 键 词： | 教育神经科学 整体人的研究与培养 跨学科 |
The Construction of Educational Neuroscience |
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| Zhou Jiaxian.The Construction of Educational Neuroscience[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2009,27(3):69-74. |
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| Authors: | Zhou Jiaxian |
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| Abstract: | Educational neuroscience is an emerging new field that brings together biology, cognitive science, developmental science, and education to build a strong foundation for education. Educational neuroscience pays great attention to the research and education of whole person. Research school, professional training program, common language is the key to the development of it. |
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| Keywords: | educational neuroscience research and education of whole person trans-disciplinary |
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