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| 开设研究型课程，培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 天津市宝坻区第一中学教务处.开设研究型课程，培养学生创新能力[J].天津教育,2001(11):8-9. |
| 作者姓名： | 天津市宝坻区第一中学教务处 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区第一中学教务处 |
| 摘 要： | 研究型课程是以与学科课程相关的研究专题为内容，以研究性学习为主要学习方法，以培养学生创新精神和实践能力为主要目的的课程。我校自从２０００年秋季开设了研究型课程，到现在经历了对研究型课程的认识、实践、再认识、提高的过程，获得了一些经验和体会。一、抓住研究型课程的性质，把握内容的选择研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会实践中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识、解决实际… |
| 关 键 词： | 研究型课程 学生培养 创新能力 研究性学习 课程内容 评价机制 教学过程 |
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