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| 引导学生解决选择性问题的策略研究 | |
| 引用本文： | 黄明辉.引导学生解决选择性问题的策略研究[J].小学数学教育,2017(1):29-30. |
| 作者姓名： | 黄明辉 |
| 摘 要： | 《福建省小学数学学业质量监测命题工作指南》对＂双向细目表＂明确指出命题要求：认知维度中的了解占20%、理解占40%、掌握占30%、运用占10%;内容维度中的＂数与代数＂占50%、＂图形与几何＂占35%、＂统计与概率＂占15%。这就从＂高度＂、＂宽度＂给命题的教师和答题的学生提出了针对性、 |
| 关 键 词： | 引导学生 性问题 认知维度 命题要求 双向细目表 命题工作 质量监测 小学数学 |