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| 置换——激发设计创意思维教学实践 | |
| 引用本文： | 孙蓉.置换——激发设计创意思维教学实践[J].华章,2012(3). |
| 作者姓名： | 孙蓉 |
| 作者单位： | 广东亚视演艺职业学院,广东东莞,523710 |
| 摘 要： | 高等艺术设计教育,近几年来已经成为美术学院、综合类学校和部分师范类学校重点发展学科.由于艺术设计教育有较强的特殊性,它除了需要满足一般的教学功能要求外,在设计创意思维教学上的要求也较特殊.本文针对艺术设计教学工作的思考,笔者于2010年10月,以广东亚视演艺职业学院2009级学生为对象,对广东亚视演艺职业学院内鸟巢进行新的创意设计改造.分析职业院校艺术设计教学中如何激发学生创造性思路.进而结合新的高等教育模式背景下,通过置换艺术空间的构成,提出与之对应的新的空间形态组织方法,探讨适应新教育方法的激发学生思维的教学模式. |
| 关 键 词： | 创意设计 思维训练 教学实践 |
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