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| 比较与思考——以新版历史教科书中有关“抗日战争”内容叙述为例 | |
| 引用本文： | 何成刚,康长运.比较与思考——以新版历史教科书中有关“抗日战争”内容叙述为例[J].教育理论与实践,2004(2). |
| 作者姓名： | 何成刚 康长运 |
| 作者单位： | 北京师范大学历史系 北京邮编100875 (何成刚),北京师范大学基础教育课程研究中心 北京邮编100875(康长运) |
| 摘 要： | 从新版历史教科书中有关“抗日战争”内容的叙述中我们发现,历史教科书编写当中有如下几个问题值得思考:1.如何处理学习主题与教科书内容的关系;2.历史发展的连贯性与跳跃性;3.以实事求是态度治史与教科书编写的思想性;4.历史教科书的个性与特色。 |
| 关 键 词： | 历史教科书 历史课程标准 科学性 思想性 多样化 |
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