|
|||||
|
|
| 论导师与研究生差异性共同体的构建 | |
| 引用本文： | 武永江.论导师与研究生差异性共同体的构建[J].思想教育研究,2012(3):76-79. |
| 作者姓名： | 武永江 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 政治经济学院,陕西 西安,710062 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务“依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化究”(课题编号:10JD710038);中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“治疗型哲学思想研究”(课题编号:2010ZYGX003)阶段成果 |
| 摘 要： | 导师与研究生差异性共同体,着重强调师生之间通过对话而实现差异性与共享性的对立统一。导师将教育视为在社会性学习共同体中逐渐实现人的发展的过程,其中差异性的价值在于至少能为共同体作出个人的贡献。这样研究生就可以不必退隐到个人主义的狭小空间,也有利于增强研究生的自主性、归属感以及满足研究生合群特性的深层需求,能激发师生之间的信任、合作和友情。 |
| 关 键 词： | 导师 研究生 共同体 差异性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |