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| 多元文化课程设计的理念与问题 | |
| 引用本文： | 彭寿清.多元文化课程设计的理念与问题[J].课程.教材.教法,2005,25(1). |
| 作者姓名： | 彭寿清 |
| 作者单位： | 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,400715 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目"西南少数民族地区基础教育多元文化课程发展模式研究"(02JAZD880008)。 |
| 摘 要： | 多元文化课程设计是课程理论研究的重要命题。在多元文化课程设计中应确立明确的对话理念,着力解决以下几个问题:增强课程设计的适应性和灵活性,以适应不同地区、不同学校、不同文化背景下学生的学习需求;增强课程设计的综合性和开放性,使学生在认同和接纳不同民族文化的同时,达成对世界文化的理解和尊重;注重课程文化的创新性,使课程充满生命活力。 |
| 关 键 词： | 多元文化 课程设计 |
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