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| 让“预设”与“生成”相得益彰 | |
| 引用本文： | 许永强.让“预设”与“生成”相得益彰[J].河南教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 许永强 |
| 作者单位： | 四川省安岳县城镇职业中学 |
| 摘 要： | 科学的预设是动态生成的重要前提随着课程改革的不断深入,很多教师越来越重视学生的主动发展、个性化发展,因而也就十分关注教学过程中的动态生成。部分教师认为只有教学过程中动态生成的东西,才是精彩的。显然,这种认识带有片面性。那么,怎样看待“预设”与“生成”这一教学中 |
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