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| 教师专业成长中“高原现象”的成因及应对策略 | |
| 引用本文： | 时克芳,钱兵.教师专业成长中“高原现象”的成因及应对策略[J].徐州教育学院学报,2003,18(4):40-42. |
| 作者姓名： | 时克芳 钱兵 |
| 作者单位： | [1]徐州市第十二中学，江苏徐州221006 [2]徐州教育学院教育系，江苏徐州221006 |
| 摘 要： | 教师在专业成长过程中常常会遇到“高原现象”，制约着个人的发展。帮助教师正确认识“高原现象”，早日克服“高原现象”，对于教师的专业成长具有非常重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 高原现象 成因 策略 |
| 文章编号： | 1008-6625(2003)04-0040-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月23日 |
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