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| 驱动学习模式——萃取信息技术与中学数学“3+x”高效课程之成果 | |
| 引用本文： | 陈谦.驱动学习模式——萃取信息技术与中学数学“3+x”高效课程之成果[J].数学学习与研究(教研版),2013(9):66. |
| 作者姓名： | 陈谦 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区中华路中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”重点课题研究成果批号:[2012]GSZ68 |
| 摘 要： | 中学数学是最难学课程,例如,说到学习函数没有不头痛的.下面就以"函数概念"一节的学习为案例说说驱动学习模式.1."大读"点燃驱动常言道:书读百遍,其义自见.函数的概念、表示及相关的运算方法都承载于课文中(人教A版必修1,以下相同),驱动学习模式学习函数概念从读这一节的课文为起端,踏 |
| 关 键 词： | 学习模式 函数概念 信息技术 中学数学 驱动力 函数图像 课文 学生 学习目标 模式学习 |
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