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| 小学数学教学要凸显生活的趣味性 | |
| 引用本文： | 魏迎峰.小学数学教学要凸显生活的趣味性[J].小学时代,2009(7). |
| 作者姓名： | 魏迎峰 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市上蔡县蔡都镇第三小学; |
| 摘 要： | 数学来源于生活,生活中处处有数学。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多地联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,让学生体会到数学就在他们身边,感受到数学的作用,体会到数学的魅力。一、关注课前:经历生活实际,感受数学知识1.搜集数据,积累数学信息。如教学"多位数的读法"时,教师课前让学生搜集各种数据,并记录起来,然后在课上就 |
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