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| 在阅读教学中体现学生的主体性 | |
| 引用本文： | 孟盈.在阅读教学中体现学生的主体性[J].现代语文,2006(10):76-76. |
| 作者姓名： | 孟盈 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范学校 |
| 摘 要： | 阅读是通过与作的对话达到作与自我的双重发现，最终达到知识的传递与精神的升华，使自己内在的生命本质获得一种更高层次的新的形式。新课程标准认为：“阅读教学是学生、教师、本之间的对话的过程。”这种多重的对话关系的中心应该是每个学生个体作为阅读主体与本作心灵的对话。因此新课程标准又认为：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” |
| 关 键 词： | 学生的主体性 阅读教学 新课程标准 对话关系 个性化行为 生命本质 阅读主体 学生个体 |
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