|
|||||
|
|
| 实验《探究种子萌发的外界条件》的教学设计 | |
| 引用本文： | 姚丽红.实验《探究种子萌发的外界条件》的教学设计[J].中学生数理化(高中版),2011(1):8-8. |
| 作者姓名： | 姚丽红 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市第十五中学 |
| 摘 要： | 探究实验是培养学生科学素养的一条重要途径．应按照科学探索的一般规律，创设“有所发现”的教学情境，引导学生发现并提出问题’。培养学生联系生活实际，选择收集信息及发现并提出问题的能力；根据生活经验和问题情境，作出合理的假设，培养学生严谨周密的思维能力；通过小组合作交流，设计对照实验方案，树立严谨求实的科学态度；通过预测结果、分析结果、得出科学的结论，提高学生分析问题和解决问题的能力．从而使学生学会科学思维和科学实验的一般方法，发展其科学探究能力． |
| 关 键 词： | 教学设计 探究实验 外界条件 种子萌发 解决问题的能力 引导学生 小组合作交流 科学探究能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |