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| 运用移情艺术，创设中学英语“和谐”课堂 | |
| 引用本文： | 侯文明.运用移情艺术，创设中学英语“和谐”课堂[J].学周刊C版,2011(10):119-119. |
| 作者姓名： | 侯文明 |
| 作者单位： | 福建省南安一中,362300 |
| 摘 要： | 移情在语用学上指言语交际双方能预测和理解对方言语用途．达到情感交流和沟通的目的。本文通过对中学英语教师语言的情感特征分析．结合情感对英语教学的影响．提出了以人为本的英语教学中教师语言移情策略的意义．并就中学英语课堂教学中教师如何科学有效地实施移情策略、创设和谐的课堂氛围进行了探讨．以使英语课堂活起来．促进学生在英语学习上取得更大的成就．优化教学效果。 |
| 关 键 词： | 中学英语教学 移情 教学效果 |
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