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| 浅谈高中数学课堂中的“和谐”作用 | |
| 引用本文： | 赵咏梅.浅谈高中数学课堂中的“和谐”作用[J].中学生数理化(高中版),2011(1):78-78. |
| 作者姓名： | 赵咏梅 |
| 作者单位： | 河南省商水县三中 |
| 摘 要： | 数学教学不仅是数学活动的教学，更是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．只有正确把握教师的主导性和学生的发展性之间的和谐互动关系，教师的主导活动才会服从于学生主体地位和主体性发展的教学思想和课堂教学方法，最终达成教与学和谐统一．那么如何提高数学课堂教学的和谐有效性，促进每一个学生的能力全面的发展呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 “和谐” 学生主体地位 高中 课堂教学方法 数学教学 主体性发展 数学活动 |
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