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| 语言在美术活动中的运用 | |
| 引用本文： | 张瑛庆.语言在美术活动中的运用[J].成长,2021(5). |
| 作者姓名： | 张瑛庆 |
| 作者单位： | 青岛西海岸新区长江路中心幼儿园 |
| 摘 要： | 美术活动的最终的目的是让孩子们能把自己看到的、想到的、感受到的大胆的用自己喜欢的方式表现出来。教师恰当的语言能使美术创造活动更加顺畅,更能展现孩子们的所思所想。现就实践活动谈几点自己的想法。1活动中要用孩子的语言与他们交流用孩子的语言与他们对话不是蹲下身子模仿孩子的声音和语调,而是基于对孩子年龄特点的真正了解,在与他们交流时要注重语言的生活化、趣味化、形象化,要使孩子更容易理解。反之,脱离他们已有生活经验和生活实际的抽象概念和语言是幼儿无法理解和掌握的。 |
| 关 键 词： | 美术活动 年龄特点 趣味化 生活化 蹲下身子 注重语言 美术创造 形象化 |
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