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| 深入解读教材阅读活动 切实提高目标达成度——以不同版本高中英语新修订教材阅读活动为例 | |
| 作者姓名： | 黄正翠 |
| 作者单位： | 成都市教育科学研究院;北京师范大学 |
| 摘 要： | 教材承载着课程内容,是教学的有机组成部分。为服务教师教学和学生学习,教材往往提供了较多的教学活动。准确理解这些教学活动的目标有利于教师更好地开展教学实践。本文以不同版本新修订教材中的阅读语篇活动为例,提出教师可从活动所处的教学环节、活动所隐含的主题意义探究线索、活动所承载的课程内容和活动所具有的核心素养培养价值来理解教材中的教学活动设计目标,为教学设计与实践服务。 |
| 关 键 词： | 教材活动 目标 策略 |
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