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| 初中历史创设教学情境的有效做法 | |
| 引用本文： | 李宇.初中历史创设教学情境的有效做法[J].成长,2021(5). |
| 作者姓名： | 李宇 |
| 作者单位： | 辽宁省锦州市第八中学 |
| 摘 要： | 情境教学是基于学生的情感、智力发育状态,及其彼此的促进作用,由教师通过一定的教学手段所打造的,能够让学生产生某种情感经历教学环境的教学方法,共同关注着学生的智力发育状态、非智力影响因素,让学生顺利实现有效学习。因此,初中历史教师则可积极创设教学情境,引导学生自主学习历史知识。本文则将客观分析创设历史教学情境的方式方法,以便逐步优化学生的历史认知状态,让学生实现有效学习。 |
| 关 键 词： | 初中历史 情境教学 落实策略 |
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