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| 课文之理：让学生且读且析 | |
| 引用本文： | 吴浩.课文之理：让学生且读且析[J].小学语文教学,2014(11):48-49. |
| 作者姓名： | 吴浩 |
| 作者单位： | 江苏启东实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教材中，有不少说理的文章。对于文中所蕴含的道理，一般来说并不提倡教师在学生读完课文之后就告诉他们。从科学的角度来看，真正有效的课文之理获得的过程，应当是学生在认真思考的基础上且读且析的过程。现以苏教版六年级下册《山谷中的谜底》一文的教学为例，谈谈笔者的思考。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学方法 阅读教学 语文课文 |
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