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| 发展：让课堂独具魅力——特级教师薄俊生语文教学“发展观”解读 | |
| 引用本文： | 周振芳.发展：让课堂独具魅力——特级教师薄俊生语文教学“发展观”解读[J].江西教育,2009(1):73-75. |
| 作者姓名： | 周振芳 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市实验小学 |
| 摘 要： | 特级教师薄俊生的语文教学思想内涵极其丰富．他坚持“语文教学要发展学生语言”这一根本方向不动摇．牢牢扎根语言实践的沃土．加强语言文字的训练，通过对话交流、朗读感悟、品评互动等多种方式．帮助学生感受语言形象．进行语言实践，实现语文素养的全面提升。窥一斑而知全豹。笔者取一个角度，以《鹿和羊》一课的教学案例为切入点．通过案例分析．体味他教学的精妙之处，感受其课堂教学的独特魅力。在此基础上．由部分推及整体．把认识的触角伸向其教学思想更为深广的地方．以逐步靠近他以“发展性课堂教学”为特征的语文教学思想的本质之处。 |
| 关 键 词： | 发展性课堂教学 语文教学思想 特级教师 解读 语言实践 学生语言 语言文字 思想内涵 |
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