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| 培养学生质疑能力 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 郭成桂.培养学生质疑能力 优化课堂教学[J].青海教育,2015(Z1):87. |
| 作者姓名： | 郭成桂 |
| 作者单位： | 湟中县鲁沙尔中心学校徐家寨小学 |
| 摘 要： | 培养学生质疑能力是提高课堂教学效率的良策。美国教育家布鲁纳说过:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。"兴趣是最好的老师。疑问能激发学生求知的欲望,促使学生主动参与学习活动。同时,也只有通过质疑,学生才有探索的目标与兴趣,学习才有积极性。在小学数学教学中,可从以下几方面入手来培养学生质疑能力。一、重视课前预习,让学生有质疑的可能 |
| 关 键 词： | 课堂教学 质疑能力 教育家布鲁纳 学习活动 数学教学 教学过程 小数点移动 可从 自主学习 自主探究学习 |
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