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| 一次争抢玩具引发的思考 | |
| 引用本文： | 唐黎明.一次争抢玩具引发的思考[J].考试周刊,2015(12):193-194. |
| 作者姓名： | 唐黎明 |
| 作者单位： | 昆山市绣衣幼儿园,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | 教育必须围绕四种基本能力——学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。幼儿分享品质的形成,是一个从认识到行为并逐渐内化的过程,这不是一朝一夕就能完成的。一次次的争抢行为,正是幼儿自我中心的外在表现,他们往往不知道如何关心别人,共同生活,因此我们在日常生活活动、教学活动中,通过榜样、移情等手段,帮助幼儿体验分享谦让;通过家园互动,改善家长处理问题的技巧,进一步增强幼儿的分享意识。 |
| 关 键 词： | 争抢玩具 幼儿教育 分享谦让 |
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