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| 谈谈课堂错误资源的再利用 | |
| 引用本文： | 陈通水.谈谈课堂错误资源的再利用[J].考试周刊,2015(19):81-82. |
| 作者姓名： | 陈通水 |
| 作者单位： | 安溪县第三实验小学 |
| 摘 要： | "人非圣贤,孰能无过",错误是学生学习的必然产物,学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达形式往往和成人截然不同,他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的。课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利。谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。错误本身并没有价值,当错误作为一种教学资源被有效利用时,错误的价值才得到体现,因此我们要善待学生的"错误", |
| 关 键 词： | 学习过程 思维过程 流畅性 利用时 自主建构 变式 预判 男同学 面积单位 比甲 |
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