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| 新课程与初中物理实验教学内容的选择 | |
| 引用本文： | 张志荣.新课程与初中物理实验教学内容的选择[J].理科考试研究,2013(12):35-36. |
| 作者姓名： | 张志荣 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市凤凰中学,215600 |
| 摘 要： | 2011版“新课程标准”中关于物理实验的描述，不像现行教学大纲那样，具体规定哪些知识点需进行什么样的演示实验，哪些知识点需进行什么内容的学生实验，以及这些实验需要使用什么仪器，实验的总课时是多少，等等．过去的演示实验、学生实验，甚至随堂实验、学生小实验等，在“新课程标准”中一并以“通过实验”、“通过实验探究”、“通过观察和实验”等术语提出了要求，它没有界定哪些是演示的，哪些是学生做的．这就给教师们提出了新课题：怎样选择实验内容？以怎样的方式引导学生进行各种实验活动？在实验活动中应该注意什么问题？该怎样理解“新课程标准”的这些要求和作法在实际教学中应如何处理呢？ |
| 关 键 词： | 实验教学内容 新课程标准 初中物理 学生实验 演示实验 实验活动 物理实验 教学大纲 |
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