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| “评、学、教”一体化视域下的数学课堂及思考——以“三点共线”复习课为例 | |
| 引用本文： | 刘清清,赵玉斌,卫德彬,陈方勇.“评、学、教”一体化视域下的数学课堂及思考——以“三点共线”复习课为例[J].中学教研,2022(10):29-32. |
| 作者姓名： | 刘清清 赵玉斌 卫德彬 陈方勇 |
| 作者单位： | 1. 上派初级中学;2. 合肥市第四十六中南校区 |
| 摘 要： | 文章通过“三点共线”复习课的具体案例展示“评、学、教”一体化的教学流程与课堂实操，通过教学环节展示了“评、学、教”能够相互照应、融合，针对及时评价进行有效教学，真正实现提高课堂效率，更好地促进“评、学、教”一致的实现，由此引发了对“评、学、教”一体化的教学思考. |
| 关 键 词： | 复习课 三点共线 “评、学、教”一体化 |