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| 科学分析学情 精准把握教学——一节二次函数习题课的教学设计、实施与思考 | |
| 引用本文： | 钟珍玖.科学分析学情 精准把握教学——一节二次函数习题课的教学设计、实施与思考[J].中学教研,2022(9):16-18. |
| 作者姓名： | 钟珍玖 |
| 作者单位： | 江阴市第一初级中学 |
| 摘 要： | 学情分析是课堂教学的问题设置的基础，是制定教学目标的前提，是教学策略形成的落脚点.课堂教学中也应该根据学生学习的实际情况，对课堂教学的内容、教学策略等进行有针对性的改变，精准把握教学重点和难点，从而实现课堂教学的高效. |
| 关 键 词： | 学情分析 精准教学 核心素养 |