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| 全球药方还是特洛伊木马?PISA的教育政策效应批判——一份基于教育政策社会学视角的文献报告 | |
| 引用本文： | 谢爱磊,李家新,黄咏欣.全球药方还是特洛伊木马?PISA的教育政策效应批判——一份基于教育政策社会学视角的文献报告[J].全球教育展望,2021(2):55-79. |
| 作者姓名： | 谢爱磊 李家新 黄咏欣 |
| 摘 要： | PISA是经合组织参与全球治理的重要政策工具.它的产生与教育治理领域中的新自由主义、数目化管理及比较转向息息相关,在一定程度上引发了全球教育政策的“趋同”现象,并在不同国家与地区发挥着“教育政策改革指引”或“教育政策或立场背书”的作用,其影响的范围和程度则由各国具体的PISA成绩、文化传统、地缘政治地位、国内政治环境等... |
| 关 键 词： | PISA 教育政策社会学 全球教育治理 |