|
|||||
|
|
| 四位一体的“和雅教育”——“和雅教育”的探索与实践 | |
| 引用本文： | 舒艳琴.四位一体的“和雅教育”——“和雅教育”的探索与实践[J].湖北教育,2022(6):14-15+4. |
| 作者姓名： | 舒艳琴 |
| 作者单位： | 武汉市光谷第二十五小学 |
| 摘 要： | <正>在“和雅教育”思想的引领下，光谷二十五小主要从“和润德育、和乐课程、和趣课堂、和雅评价”四个方面进行了探索与实践。一、和润德育“和润德育”旨在培养具有基本的文明素养、社会责任感、家国情怀、世界眼光和国际交往能力的新时期少年。学校结合学生年龄特点和认知实际，以“人人心中有集体”“人人有好习惯”“人人有乐趣”“人人有进步”为抓手，着力实施“和润德育”。 |