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| 在计算机技术中挖掘数学教学资源——小学数学“时分的认识”案例 | |
| 引用本文： | 黄一青.在计算机技术中挖掘数学教学资源——小学数学“时分的认识”案例[J].现代教学,2006(1):71-72. |
| 作者姓名： | 黄一青 |
| 摘 要： | “时分的认识”是小学数学二年级的教学内容。此课要求学生认识钟面、时针、分针和秒针，知道1时=60分，会看钟表。对于小学二年级的学生而言，时间是一个抽象的概念，不容易理解。因此，在教学中存在着“时间单位抽象、进率难理解”的困难。为了解决这个困难，我采用计算机辅助教学，取得了一定的成效。 |
| 关 键 词： | “时分的认识” 小学数学 教学资源 计算机技术 计算机辅助教学 小学二年级 案例 挖掘 时间单位 教学内容 |
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