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| 中学数学课堂教学活动“三步曲” | |
| 引用本文： | 田英.中学数学课堂教学活动“三步曲”[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 田英 |
| 作者单位： | 包头市第六中学!邮编014010 |
| 摘 要： | 教师除了课前认真备教材、备学生、备导入、备层次、备训练、备小结、备语言、备板书、备教具外，更重要的是掌握好课堂教学三部曲的运用，即让所有学生都动起来，在不同的程度上都要有收获，从而达到大面积提高教学成绩的目的。具体做法如下： 一、给能力较强的同学发“点球”在课堂上，能力较强的同学对新知识接受快，反映在做练习题方面，往往有“吃不饱”的情况，教师可出示一些选做题，即发“点球”，选做题要有典型性、代表性、思维性、题型多样性，结合下节知识点、铺垫，进行变式训练和探索性训练，这样不仅有利于概念的巩固和规… |
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