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| 以学为本 有效导学 | |
| 引用本文： | 孙洪霞.以学为本 有效导学[J].青少年日记,2014(5). |
| 作者姓名： | 孙洪霞 |
| 作者单位： | 黑龙江省北安市第三中学校; |
| 摘 要： | 正教学是教师与学生的双边活动,教学改革不仅仅是教师改进教学教的方式,我们还应积极引导学生改进学的方式。为此,《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生的学习方式的任务,倡导自主,探究与合作学习方式。学生是教学过程中的学习主体。在近几年的教学实践中,我们坚持以学为本,开展有效导学,引导学生积极参与课前预习、课堂教学和课后学习的整个过程,促进学生主动地、富有个性地学习,也促进了有效教学。一、对"导学"的理解"导",在字典中的第一本义是"以手牵引,引导",《说文》中指 |
| 关 键 词： | 引导学生 以学为本 教师 教学过程 基础教育课程改革 双边活动 教学改革 积极参与 合作学习方式 有效教学 |
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