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| 有效组织思品课堂辩论 | |
| 引用本文： | 陈肖前.有效组织思品课堂辩论[J].上海教育,2010(14):63-63. |
| 作者姓名： | 陈肖前 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区苏民学校 |
| 摘 要： | 课堂辩论这一教学方式已经常被运用到思想品德课堂教学中。通过激烈的课堂辩论，学生可以从中学到如何辩证地看待问题，并树立正确的是非观念；活跃的气氛也能让理性为主的思想教育变得生动起来，提高学生的学习兴趣。但是，课堂辩论若缺乏有效的组织，不仅达不到预想的教学效果，反而会影响到教师的教学和课堂的气氛，甚至会误导学生对事理的理解。 |
| 关 键 词： | 课堂辩论 有效组织 课堂教学 思想品德 教学方式 是非观念 思想教育 学习兴趣 |
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