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| 基于问题的学习在信息技术学科教学中的实践 | |
| 引用本文： | 张新军.基于问题的学习在信息技术学科教学中的实践[J].教师,2013(3):81-83. |
| 作者姓名： | 张新军 |
| 作者单位： | 湖南省永州市第四中学 |
| 摘 要： | 基于问题的学习（Problem—BasedLearning，简称PBL）把学生置于混乱的、结构不良的情境中，并让学生成为该情境的主人，让学生自己去分析问题、学习解决该问题所需的知识，一步一步地解决问题，形成解决问题的技能，并发展自主学习的能力。在新课标的指导下，信息技术学科作为高中生的必修课之一，已经越来越被学校所重视，建构主义的教学理念也在教学过程中被广泛运用。由于信息技术学科的知识体系具有不连续性和跳跃式的特点，非常适合于学生多角度、多层次地充分使用自主探究和合作学习等学习方式开展学习，PBL就是其中一种非常适合信息技术学科的学习方式。 |
| 关 键 词： | 基于问题的学习 信息技术 应用 |
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