|
|||||
|
|
| 教师应学会主动评价自己 | |
| 引用本文： | 高学成.教师应学会主动评价自己[J].教师,2013(3):122-122. |
| 作者姓名： | 高学成 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区福华小学 |
| 摘 要： | 评价是学校必做的一项“功课”，尤其到了期末，教师要对每一名学生进行评价，学校也要对每一位教师进行评价。评价的主要目的是为了通过评比、鉴定、考核等形式，对被评价者做阶段性小结，从而达到激励、管理、导向甚至惩戒的作用。一般来说，很大一部分学校的教师都是“被评价”，由学校相关的行政管理人员说了算。这种评价或多或少地存在一些缺陷，导致对教师评价的“失真”。这种“失真”，客观上来说是由于教师工作的复杂性决定的， |
| 关 键 词： | 教师评价 评价者 行政管理人员 学会 “失真” 教师工作 学校 复杂性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |