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| 赏识型德育教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 曹鸣岐.赏识型德育教学模式的探索[J].教育与职业,2007(35):75-76. |
| 作者姓名： | 曹鸣岐 |
| 作者单位： | 河南商业高等专科学校思想政治理论教学部,河南,郑州,450044 |
| 摘 要： | “赏识型德育教学模式”不仅提升了德育教育质量，调动了学生参与的积极性，而且解决了德育教育实效性低下的实际问题与困惑，文章从教师角色、德育课程、教育过程、保障体系等方面对赏识型德育教学模式的建构进行了探讨。实践表明，“赏识型德育教学模式”的设计与操作，既吸收了各种德育模式的合理性因素，又具有普遍性意义，其简约性和可操作性有利于提高道德教育的实效性。 |
| 关 键 词： | 德育 赏识型德育 教师 教学模式 |
| 文章编号： | 1004-3985(2007)35-0075-02 |
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