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| 基于"心理契约"的困难生帮扶策略 | |
| 引用本文： | 金剑红,孙树元.基于"心理契约"的困难生帮扶策略[J].现代中小学教育,2008(6):59-61. |
| 作者姓名： | 金剑红 孙树元 |
| 作者单位： | 1. 浙江省杭州市余杭区临平第三中学,浙江,杭州,311100 2. 浙江省富阳市新登中学,浙江,富阳,311400 |
| 摘 要： | 现代社会是一个契约的社会,人们被越来越多的契约责任所包围.契约是交易双方为了获得更大的利益而进行的基于平等地位的一种自由交易,各方并由此而建立起一种权利与义务关系.为提高帮扶效率、促进成功转化,需采取基于"心理契约"的困难生帮扶策略:树立正确的学生观;强化学生的契约意识;帮助困难生规划个人奋斗目标;保持期望相容;使用有效的激励手段;培育班级文化;建立有效的心理沟通. |
| 关 键 词： | 困难生 心理契约 班级管理 心理契约 困难生 心理沟通 文化 激励手段 使用 期望相容 目标 个人奋斗 规划 契约意识 学生观 强化 策略 转化 效率 义务关系 权利 自由交易 平等地位 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)06-0059-03 |
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