| 高职院校专业课课程思政建设实施路径的探索与实践——以《基础护理技术》课程为例 |
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| 引用本文： | 赵红军,孙会娟.高职院校专业课课程思政建设实施路径的探索与实践——以《基础护理技术》课程为例[J].陕西教育,2022(3). |
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| 作者姓名： | 赵红军 孙会娟 |
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| 作者单位： | 渭南职业技术学院马克思主义学院;渭南职业技术学院护理学院 |
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| 基金项目： | 陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题《陕西省高职院校老年服务与管理专业人才培养模式创新研究》(课题编号:SZJYB19-302);渭南职业技术学院2020年青年科研基金项目《基于课程思政的老年服务与管理专业人才培养模式研究》(项目编号:WZYQ202019);陕西省职业技术教育学会课程思政建设研究与实践课题《〈基础护理技术〉课程思政建设研究与实践》(课题编号:2020SZJSZ-014);陕西省职业技术教育学会2022年度课题《高职院校专业课程思政资源库建设路径研究——以助产专业为例》(课题编号:2022SZX429)。 |
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| 摘 要： | 本文以高职教育高护专业《基础护理技术》课程为例,通过论述高职院校专业课实施课程思政建设的必要性,从调动教师积极性,提升"主力军"开展课程思政的意识和能力;革新教学内容,充分挖掘专业课程立德树人的思政元素;优化教学设计,实现专业课教学与思政元素的有机融合;营造"三全育人"氛围,完善课程思政体制机制构建四个方面,探索高职院校专业课课程思政建设的实施路径,对同类型高职院校医药类专业课课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 高职院校 专业课 课程思政 实施路径 探索 |
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