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| 高职“大思政”格局下传统文化渗透教育研究 | |
| 引用本文： | 郑桂.高职“大思政”格局下传统文化渗透教育研究[J].教育教学论坛,2022(6). |
| 作者姓名： | 郑桂 |
| 作者单位： | 湖南高速铁路职业技术学院思政体育课部 |
| 基金项目： | 2020年度湖南省教育厅科学研究项目“新时代高校思想政治理论课特色话语体系构建研究——基于习近平传统文化观视角”(20C0464);2021—2022年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题“湖湘文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径研究”(XH2021218)。 |
| 摘 要： | 在“三全育人”理念提出之后,高职院校开始着力构建“大思政”格局,即将思想政治教育落实到人才培养的方方面面,形成显性教育与隐性教育相结合、静态理论教育与动态实践教育相结合的模式,实现思想政治教育从量的积累到质的飞跃之转变。首先概述高职“大思政”格局及传统文化教育的内涵,其次分析高职“大思政”格局下传统文化渗透教育的必要性及内容,最后提出具体的教育策略,为推进高职“大思政”教育发展提供一定的参考。 |
| 关 键 词： | 高职 “大思政”格局 传统文化教育 |
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