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| 回归生活世界的高校道德教育 | |
| 引用本文： | 杜建华.回归生活世界的高校道德教育[J].高教探索,2009(5). |
| 作者姓名： | 杜建华 |
| 作者单位： | 广东机电职业技术学院思教部,广州/,510515 |
| 基金项目： | 广东省职业技术教育综合改革推进计划项目"高职学生思想道德素质教育研究--以广东省高职院校为案例"(项目批准号200792003A)的研究成果 |
| 摘 要： | 高校道德教育实效性低已是一个不争的事实。胡塞尔的生活世界理论,杜威、陶行知的生活教育理论都引导着我们:大学道德教育只有从"理性"回归到丰富多彩的生活世界中去,才能重新焕发其生命力。道德教育要回归生活,就要把握道德教育的生命逻辑起点,树立以生活为元基点的德育理念,创设回归生活的道德体验环境,还要打破科学化的主客体模式,建立民主和谐的师生关系。 |
| 关 键 词： | 生活世界 道德教育 回归 |
On Moral Education of Universities and Colleges Returning to the Life World |
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